Pedagogia EAD - Uniararas - Estágios e projetos sócio culturais

Os estágios e projetos sócio culturais, são sem dúvida o caminho que possibilita que o aluno de pedagogia participe das interações e relações nos espaços educacionais, oportunizando a assimilação da teoria e pratica, por meio da realidade cotidiana educacional. 
Segundo Barreiro e Gebran :

A articulação da relação teoria e prática é um processo definidor da qualidade da formação inicial e continuada do professor, como sujeito autônomo na construção de sua profissionalização docente, porque lhe permite uma permanente investigação e a busca de respostas aos fenômenos e às contradições vivenciadas (BARREIRO; GEBRAN, 2006, p. 22).

Percebemos que apenas uma fundamentação teórica na formação do professor, não é suficiente, é importante o imbricamento da pratica e teoria. Assim sendo o educador deve buscar, além do saber, o fazer, estando cada vez mais presente a ação - reflexão no dia-a-dia do processo educacional.

As alunas de Pedagogia Ead – Uniararas da U.E Morro Doce, além dos estágios nas escolas (Parceria Universidade e SME-SP), participam das diversas atividades sócio culturais da comunidade, as quais contribuem muito para a formação de um profissional de excelência, preparado para atender as necessidades educacionais dos cidadãos da sociedade contemporânea.

REFERÊNCIAS

BARREIRO, Iraíde Marques de Freitas; GEBRAN, Raimunda Abou. Prática de ensino: elemento articulador da formação do professor. IN: BARREIRO, Iraíde Marques de Freitas; GEBRAN, Raimunda Abou. Prática de ensino e estágio supervisionado na formação de professores. São Paulo: Avercamp, 2006.